아이의 풀이 순서
받침 없는 글자 하나와 받침 있는 글자 하나를 먼저 비교하고, 이어서 낱말 세 개에서 받침을 표시합니다. 마지막에는 첫소리와 모음, 받침을 말로 나누어 오늘 배운 구조를 정리합니다.
주제별 학습지
받침이 들어가면 같은 첫소리와 모음도 전혀 다른 낱말이 됩니다. 6~7세는 글자 아래에 놓인 자음을 눈으로 찾고, 산과 사처럼 끝소리가 있는 말과 없는 말을 소리 내어 비교하면서 받침의 역할을 이해할 수 있습니다.
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개념부터 풀이 습관까지
받침 학습은 글자 아래 자음을 보는 것과 낱말 끝에서 실제 소리를 듣는 것을 함께 연습해야 합니다. 끝소리 찾기와 글자 구조 분석을 연결해 읽기와 쓰기가 따로 익혀지지 않게 합니다.
받침 없는 글자 하나와 받침 있는 글자 하나를 먼저 비교하고, 이어서 낱말 세 개에서 받침을 표시합니다. 마지막에는 첫소리와 모음, 받침을 말로 나누어 오늘 배운 구조를 정리합니다.
아이에게 받침을 세게 강조해 부자연스럽게 발음시키지 마세요. 평소 말하는 속도로 낱말을 들려주고 마지막 소리를 한 번 더 생각하게 하면 실제 읽기에 더 잘 이어집니다.
실제 문항의 지문·그림·보기를 정답 표시 없이 미리 볼 수 있어요.
배움새 오늘의 학습지
6~7세
한글
1단계"산"의 받침 소리는 무엇인가요?
한글
2단계"학"의 첫소리(ㅎ), 가운뎃소리(ㅏ)에 이어 받침 소리는 무엇인가요?
한글
3단계글자 "강"에서 받침(종성)으로 쓰인 자음은 무엇일까요?
문제를 읽고 근거를 생각한 뒤 답을 표시해요.
받침만 따로 외우기보다 받침 없는 글자와 나란히 읽어 보세요. 사와 산처럼 끝소리 차이를 귀로 느끼면 낱말 안에서도 받침을 놓치지 않게 됩니다.
기본 받침의 위치와 소리를 안정적으로 아는 것이 먼저입니다. ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ처럼 자주 만나는 받침을 읽고 난 뒤 겹받침은 낱말 속에서 천천히 시작해도 충분합니다.
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