아이의 풀이 순서
글을 아이가 소리 내어 읽게 한 뒤 누가 나왔는지 먼저 묻고, 그다음 무엇을 했는지 묻습니다. 두 가지를 한꺼번에 묻지 않는 것이 중요하고, 답을 말하면 그 부분을 함께 짚어 봅니다.
주제별 학습지
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글자를 읽을 수 있게 되어도 무슨 내용인지 잡아내는 것은 다른 일입니다. 두세 문장을 읽고 누가 무엇을 했는지 짚어 보는 연습은 긴 글로 넘어가기 전에 거쳐야 하는 단계이고, 짧은 글 하나로도 충분히 할 수 있습니다.
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무엇을 배우나요?
🙋
누가
글에서 행동을 한 사람이나 사물을 찾아 이야기의 주인공을 가려냅니다.
🎬
무엇을 했나
같은 글에서 어떤 일이 일어났는지 찾아 누가와 짝지어 봅니다.
📏
짧은 글부터
긴 지문을 한꺼번에 주지 않고 두세 문장만 읽고 답하며 사실을 확인하는 데 집중합니다.
🧷
글에서 찾기
짐작으로 답하지 않고 글에 실제로 적힌 말을 근거로 고르는 습관을 들입니다.
개념부터 풀이 습관까지
이 주제를 이렇게 연습해요
짧은 글에서 누가 무엇을 했는지 찾는 것은 독해의 첫 단계입니다. 글에 적힌 사실을 그대로 확인하는 연습이라 배경지식이나 짐작 없이도 답할 수 있고, 아이가 근거를 짚는 방법을 배우기에 알맞습니다.
부모가 도울 때
책을 읽어 줄 때도 한 쪽이 끝나면 누가 나왔는지 한 번만 물어보세요. 문제를 푸는 시간이 아니라 대화로 하면 아이가 부담 없이 답하고, 읽는 동안 내용을 붙잡는 습관이 자연스럽게 생깁니다.
예시 문제
실제 문항의 지문·그림·보기를 정답 표시 없이 미리 볼 수 있어요.
배움새 오늘의 학습지
6~8세 누가 무엇을
6~8세
이름 __________________날짜 __________________
- 1
독해
1단계유나는 매일 아침 6시에 일어나요. 아빠와 함께 30분 동안 산책을 해요.유나는 누구와 산책을 해요?
①엄마②아빠③오빠④혼자 - 2
독해
2단계겨울이 되어서 눈이 많이 왔어요. 친구들과 눈사람을 만들었어요.겨울에 친구들과 눈을 동글동글 굴려서 만든 것은 무엇일까요?
①인형②눈사람③케이크④썰매 - 3
독해
3단계아빠와 함께 등산을 갔어요. 산 정상에서 사진을 찍었어요. 정상에 도착했을 때 무지개가 떴어요.비 온 뒤 하늘에 빨주노초파남보 일곱 빛깔로 둥글게 뜨는 것은 무엇일까요?
①무지개②구름③비행기④새
문제를 읽고 근거를 생각한 뒤 답을 표시해요.
자주 묻는 질문
Q. 아이가 글은 읽는데 내용을 못 말합니다.
읽기와 이해는 따로 자랍니다. 소리 내어 읽은 뒤 누가 나왔는지 한 가지만 물어보세요. 하나만 찾는 연습이 쌓이면 여러 문장도 잡아냅니다.
Q. 답을 글에서 찾지 않고 지어내면 어떻게 하나요?
틀렸다고 하기보다 그 말이 어디에 있는지 손가락으로 짚어 보게 하세요. 찾지 못하면 스스로 답을 고치는 경우가 많고, 근거를 찾는 습관이 함께 생깁니다.
이어 풀기 좋은 주제
전체 보기오늘 한 장, 가볍게 시작해요
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